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1 缺乏顶层设计理念,与智慧校园无法衔接
2 职业教育,因受职业性、岗位性、地方性、区域性、属地性等◤多种因素影响,无法统一思考规范性建设模式,在智慧教室建□设方面一直处于真空落后地带
3 职业教育教学对智慧教室建设难度远远大于普通教育①、高等教育。学生学习基础曾差不齐;教室对职业行为能力◣、岗位操作↓能力、技术技能教学理论,普遍欠位;个性『化教学、分层次教学、针对性教☆学,媒体化可视化教学、多通道教学无法实ㄨ现。
1 具有顶层设计,符合智慧校♂园建设标准
2 可定制、采用模块化设计,标准API接口,灵活ぷ易扩展,适应】未来智慧教学环境需求
3 统一管理,统一认证,统一权限,统一数据,统一通讯。
典型案例
南宁∩职业技术学院
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